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	<title>Flavio Luiz Seixas - Contribuições do(a) usuário(a) [pt-br]</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de conteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || Revisão dos exercícios||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VR'''|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || Não haverá aula||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-08T18:32:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de conteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || Revisão dos exercícios||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VR'''|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || Não haverá aula||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1094</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T23:40:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Links */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7   &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* '''Camunda modeler''' https://developers.camunda.com/install-camunda-8/&lt;br /&gt;
* Bizagi modeler https://www.bizagi.com/pt/plataforma/modeler&lt;br /&gt;
* Seixas modeler https://github.com/flavioluizseixas/bpmn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;br /&gt;
* Poster BPMN 2.0 [https://drive.google.com/file/d/1nZvh1XvUz9rFFTQU5g86yrB_w7AQg7H8/view?usp=sharing aqui]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Links */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7   &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
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| 22 || 20/05/2026 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* '''Camunda modeler''' https://developers.camunda.com/install-camunda-8/&lt;br /&gt;
* Bizagi modeler https://www.bizagi.com/pt/plataforma/modeler&lt;br /&gt;
* Seixas modeler https://github.com/flavioluizseixas/bpmn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;br /&gt;
* Poster BPMN 2.0 [https://drive.google.com/file/d/1nZvh1XvUz9rFFTQU5g86yrB_w7AQg7H8/view?usp=sharing|clique aqui]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1092</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T23:36:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Ferramentas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7   &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 &lt;br /&gt;
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| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
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| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
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| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
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| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* '''Camunda modeler''' https://developers.camunda.com/install-camunda-8/&lt;br /&gt;
* Bizagi modeler https://www.bizagi.com/pt/plataforma/modeler&lt;br /&gt;
* Seixas modeler https://github.com/flavioluizseixas/bpmn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1091</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T23:31:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7   &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* Camunda modeler https://developers.camunda.com/install-camunda-8/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores&amp;diff=1090</id>
		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-03T23:28:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026|| Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || Revisão dos exercícios||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VR'''|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || Não haverá aula||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1089</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1089"/>
		<updated>2026-03-03T23:25:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7   &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T23:23:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1087</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T23:21:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Estudo de caso: modelagem de processos  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2926 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
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| 19 || 26/05/2025 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 ||&lt;br /&gt;
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| 29 || 30/06/2025 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
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| 30 || 02/07/2025 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 07/07/2025 || '''VR''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
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		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1086</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T21:20:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos de gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 ||  '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Exercício em classe 2:''' Modelagem de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
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| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/94/2926 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 19/05/2025 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 21/05/2025 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 26/05/2025 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa e qualitativa || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 28/05/2025 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 02/06/2025 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 04/06/2025 || Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 09/06/2025 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 11/06/2025 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 16/06/2025 || '''Não haverá aula''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 18/06/2025 || '''Não haverá aula''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 23/06/2024 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 25/06/2025 || '''P1''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 30/06/2025 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 02/07/2025 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 07/07/2025 || '''VR'''  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1085</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T21:16:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Fundamentos sobre gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 ||  '''Feriado:''' Tiradentes || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Feriado:''' São Jorge ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 28/04/2025 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 30/04/2025 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 05/05/2025 ||  '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 07/05/2025 || '''Exercício em classe 2:''' Modelagem de processos  ||&lt;br /&gt;
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| 15 || 12/05/2025 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1  || &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| 17 || 19/05/2025 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 21/05/2025 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 ||&lt;br /&gt;
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| 19 || 26/05/2025 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa e qualitativa || &lt;br /&gt;
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| 20 || 28/05/2025 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
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| 22 || 04/06/2025 || Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
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| 25 || 16/06/2025 || '''Não haverá aula''' || &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores&amp;diff=1084</id>
		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-03T21:02:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026|| Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || Revisão dos exercícios||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 06/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-03T21:00:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026|| Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || '''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || Revisão dos exercícios||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 06/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores&amp;diff=1082</id>
		<title>Redes de Computadores</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores&amp;diff=1082"/>
		<updated>2026-03-03T20:52:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 09/03/2026|| Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 11/03/2026 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 16/03/2026 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 18/03/2026 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 23/03/2026 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 25/03/2026 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 30/03/2026 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 01/04/2026 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 06/04/2026 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 08/04/2026 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 13/04/2026 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 15/04/2026 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 20/04/2026 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 22/04/2026 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 27/04/2026 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 29/04/2026 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 04/05/2026 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 06/05/2026 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 11/05/2026 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 13/05/2026 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 18/05/2026 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 20/05/2026 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 25/05/2026 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 27/05/2026 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 01/06/2026 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 03/06/2026 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 08/06/2026 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 10/06/2026 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 15/06/2026 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 17/06/2026 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 22/06/2026 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 24/06/2026 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 29/06/2026 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 01/07/2026 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 06/07/2026 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-03T19:48:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 20/08/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 22/08/2025 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 27/08/2025 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 29/08/2025 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 03/09/2025 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 05/09/2025 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 10/09/2025 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 12/09/2025 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 17/09/2025 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 19/09/2025 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 24/09/2025 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 26/09/2025 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 01/10/2025 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 03/10/2025 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 08/10/2025 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 10/10/2025 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 15/10/2025 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 17/10/2025 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 22/10/2025 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 24/10/2025 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 29/10/2025 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 31/10/2025 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 05/11/2025 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 07/11/2025 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 12/11/2025 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 14/11/2025 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 19/11/2025 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 21/11/2025 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 26/11/2025 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 28/11/2025 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 03/12/2025 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 05/12/2025 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 10/12/2025 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 12/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 17/12/2025 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
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		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores&amp;diff=1080</id>
		<title>Redes de Computadores</title>
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		<updated>2026-03-03T19:47:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: Criou página com '== Logística == * ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores * ''Turma:'' A1 * ''Data:'' quartas e sextas, 20h-22h * ''Sala:'' -- * ''Google Classroom:''  == Ementa / C...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' quartas e sextas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 20/08/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 22/08/2025 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 27/08/2025 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 29/08/2025 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 03/09/2025 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 05/09/2025 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 10/09/2025 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 12/09/2025 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 17/09/2025 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 19/09/2025 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 24/09/2025 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 26/09/2025 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 01/10/2025 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 03/10/2025 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 08/10/2025 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 10/10/2025 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 15/10/2025 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 17/10/2025 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 22/10/2025 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 24/10/2025 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 29/10/2025 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 31/10/2025 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 05/11/2025 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 07/11/2025 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 12/11/2025 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 14/11/2025 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 19/11/2025 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 21/11/2025 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 26/11/2025 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 28/11/2025 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 03/12/2025 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 05/12/2025 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 10/12/2025 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 12/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 17/12/2025 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Modelagem_de_Processos_de_Neg%C3%B3cios&amp;diff=1079</id>
		<title>Modelagem de Processos de Negócios</title>
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		<updated>2026-03-03T19:47:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: Criou página com '== Logística == * ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio * ''Turma:'' A1 * ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h * ''Sala:'' 308 * ''Google Clas...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00330 - Modelagem de Processos de Negócio&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' segundas e quartas-feiras, 18h-20h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 308&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Apresentar os conceitos sobre processos de negócio e detalhar a metodologia de modelagem de processos, partindo do levantamento do processo para o entendimento da sua situação atual (''As-Is''), passando pela sua avaliação até chegar a um projeto de visão de futuro (''To-Be'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Processos de Negócio: conceito, tipos, elementos e modelos.&lt;br /&gt;
* Introdução a Gestão de Processos: objetivos, benefícios, ciclo de BPM, abordagens.&lt;br /&gt;
* Projeto de Modelagem de Processos: método, meta-modelo, notação e ferramenta.&lt;br /&gt;
* Levantamento de Processos: técnicas de levantamento, vantagens e desvantagens e organização.&lt;br /&gt;
* Notação BPMN: histórico, elementos, diretrizes e exemplos de uso.&lt;br /&gt;
* Passo-a-passo para construção do modelo de processos de negócio - Situação atual (AS-IS), validação de processos, avaliação de processos e situação futura (TO-BE).&lt;br /&gt;
* Aplicações: automação de processos, derivação de requisitos, simulação, Social BPM, Green BPM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 24/03/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 26/03/2025 || '''Aula 1:''' Partes de um negócio || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 31/03/2025 || '''Aula 2:''' Fundamentos sobre gerenciamento de processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 02/04/2025 || '''Aula 3:''' Fundamentos sobre processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 2, 3&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 07/04/2025 || '''Aula 4:''' Descoberta do processos de negócio || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;caps. 4, 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 09/04/2025 || '''Aula 5:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 14/04/2025 || '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 16/04/2025 || '''Exercício em classe 1:''' Estudo de caso: desenho da arquitetura de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 21/04/2025 ||  '''Feriado:''' Tiradentes || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 23/04/2025 || '''Feriado:''' São Jorge ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 28/04/2025 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 30/04/2025 || '''Apresentação 1:''' Tema do estudo de caso - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 05/05/2025 ||  '''Aula 6:''' Modelagem de processos de negócio com BPMN - parte 2 ||  &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 14 || 07/05/2025 || '''Exercício em classe 2:''' Modelagem de processos  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 12/05/2025 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 1  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 14/05/2025 || '''Apresentação 2:''' Modelagem de processos de negócio AS-IS - parte 2 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 19/05/2025 || '''Aula 7:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise qualitativa: análise de valor agregado, análise de desperdício, &amp;lt;br&amp;gt;análise de partes interessadas, diagrama de causa-efeito, técnica dos 5 porquês, pareto. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 7  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 21/05/2025 || '''Aula 8:''' Análise dos processos de negócio. &amp;lt;br&amp;gt;Análise quantitativa: análise de fluxo, análise de fila, simulação. || DUMAS, &amp;lt;br/&amp;gt;Cap. 8 ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 26/05/2025 || '''Exercício em classe 3:''' Análise quantitativa e qualitativa || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 28/05/2025 || '''Aula 9:''' Redesenho e melhoria de processos de negócio TO-BE || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 02/06/2025 || '''Aula 10:''' Monitoramento de processos. '''  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 04/06/2025 || Tópicos avançados 1:''' Mineração de processos || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 09/06/2025 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 11/06/2025 || '''Apresentação 3:''' Seminários em modelagem de processos de negócio - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 16/06/2025 || '''Não haverá aula''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 18/06/2025 || '''Não haverá aula''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 23/06/2024 || '''Tópicos avançados 2:''' Arquitetura BPMS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 25/06/2025 || '''P1''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 30/06/2025 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 1 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 02/07/2025 || '''Apresentação 4:''' Desenho do processo TO-BE - parte 2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 07/07/2025 || '''VR'''  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia básica ==&lt;br /&gt;
* '''DUMAS, M.; LA ROSA, M.; MENDLING, J.; REIJERS, H., Fundamentals of Business Process Management, 2nd edition, Springer, 2018'''&lt;br /&gt;
* SHARP, A.; MCDERMOTT, P., 2001, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development. Artech House Publishers.&lt;br /&gt;
* ABPMP BRAZIL, 2013, BPM CBOK: Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - 3ª edição.&lt;br /&gt;
* PAIM, R., 2009, Gestão de processos: pensar, agir e aprender. Porto Alegre, Bookman.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia complementar ==&lt;br /&gt;
* MAGDALENO, A. M.; CAPPELLI, C.; BAIÃO, F.; et al. (2007). “Uma Estratégia para Gestão Integrada de Processos e Tecnologia da Informação através da Modelagem de Processos de Negócio em Organizações”. Revista Cientefico – Faculdade Ruy Barbosa,  pp. 45–53.&lt;br /&gt;
* LINDSAY, A.; DOWNS, D.; LUNN, K. (2003). “Business processes — attempts to find a definition”. Information and Software Technology, Vol 45, Issue 15, 2003, pp. 1015-1019.&lt;br /&gt;
* AALST, W.M.P.; ROSA, M. L.; SANTORO, F. M. (2016). “Business Process Management: Don’t Forget to Improve the Process”. Business Information System Engineering, Vol 58, Issue 1, 2016, pp. 1–6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* https://bpmnmatrix.github.io/&lt;br /&gt;
* http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1078</id>
		<title>Página principal</title>
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		<updated>2026-03-03T19:46:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2026.1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.2&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores_-_TCC00359_-_2025.2&amp;diff=1077</id>
		<title>Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores_-_TCC00359_-_2025.2&amp;diff=1077"/>
		<updated>2026-03-03T19:45:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: Fseixas moveu Redes de Computadores para Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.2 sem deixar um redirecionamento&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' quartas e sextas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 20/08/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 22/08/2025 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 27/08/2025 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 29/08/2025 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 03/09/2025 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 05/09/2025 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 10/09/2025 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 12/09/2025 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 17/09/2025 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 19/09/2025 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 24/09/2025 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 26/09/2025 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 01/10/2025 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 03/10/2025 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 08/10/2025 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 10/10/2025 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 15/10/2025 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 17/10/2025 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 22/10/2025 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 24/10/2025 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 29/10/2025 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 31/10/2025 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 05/11/2025 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 07/11/2025 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 12/11/2025 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 14/11/2025 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 19/11/2025 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 21/11/2025 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 26/11/2025 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 28/11/2025 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 03/12/2025 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 05/12/2025 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 10/12/2025 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 12/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 17/12/2025 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<updated>2026-03-03T19:44:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2026.1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.2&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
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** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
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** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Página principal</title>
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		<updated>2026-03-03T19:43:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2026.1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.2&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
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		<title>Página principal</title>
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		<updated>2026-03-03T19:43:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2026.1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.2&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1073</id>
		<title>Página principal</title>
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		<updated>2026-03-03T19:35:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2026.1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.2&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores_-_TCC00359_-_2025.2&amp;diff=1072</id>
		<title>Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores_-_TCC00359_-_2025.2&amp;diff=1072"/>
		<updated>2025-11-21T11:51:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' quartas e sextas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 20/08/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 22/08/2025 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 27/08/2025 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 29/08/2025 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 03/09/2025 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 05/09/2025 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 10/09/2025 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 12/09/2025 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 17/09/2025 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 19/09/2025 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 24/09/2025 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 26/09/2025 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 01/10/2025 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 03/10/2025 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 08/10/2025 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 10/10/2025 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 15/10/2025 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 17/10/2025 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 22/10/2025 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 24/10/2025 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 29/10/2025 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 31/10/2025 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 05/11/2025 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 07/11/2025 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 12/11/2025 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 14/11/2025 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 19/11/2025 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 21/11/2025 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 26/11/2025 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 28/11/2025 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 03/12/2025 || Não haverá aula ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 05/12/2025 || Apresentação do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 10/12/2025 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 12/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 17/12/2025 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Redes_de_Computadores_-_TCC00359_-_2025.2&amp;diff=1071</id>
		<title>Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.2</title>
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		<updated>2025-11-21T11:50:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Calendário */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:'' TCC00359 - Redes de Computadores&lt;br /&gt;
* ''Turma:'' A1&lt;br /&gt;
* ''Data:'' quartas e sextas, 20h-22h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' --&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa / Conteúdo Programático ==&lt;br /&gt;
* Introdução às redes de computadores e a Internet.&lt;br /&gt;
** Conceitos básicos e terminologias-chave.&lt;br /&gt;
* A camada de aplicação.&lt;br /&gt;
* A camada de transporte.&lt;br /&gt;
* A camada de rede.&lt;br /&gt;
* Ethernet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Calendário ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! N !! Data !! Conteúdo !! Referências&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || 20/08/2025 || Apresentação do curso || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || 22/08/2025 || '''Aula 1:''' O que é a Internet? A borda da Internet. O núcleo da Internet. Métricas de rede. || KUROSE, Cap. 1, seções 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || 27/08/2025 || '''Aula 2:''' Camadas e modelos de serviço || KUROSE, Cap. 1, Seção 1.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || 29/08/2025 || '''Aula 3:''' Princípios de aplicações de rede || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || 03/09/2025 || '''Aula 4:''' A WEB e o HTTP || KUROSE, Cap. 2, Seção 2.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || 05/09/2025 || '''Laboratório 1:''' HTTP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || 10/09/2025 || '''Laboratório 2:''' Programação de Sockets ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || 12/09/2025 || '''Aula 5:''' Correio eletrônico na Internet. DNS. Redes de distribuição de counteúdo || KUROSE, Cap. 2, seções 2.5 e 2.6 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || 17/09/2025 || '''Laboratório 3:''' DNS || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || 19/09/2025 || '''Aula 6:''' Princípios da camada de transporte || KUROSE, Cap. 3, seções 3.1 e 3.2 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || 24/09/2025 || '''Aula 7:''' UDP e TCP || KUROSE, Cap. 3, seções 3.3 e 3.5 || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || 26/09/2025 || '''Aula 8:''' Controle de congestionamento no TCP  || KUROSE, Cap. 3, Seção 3.7&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || 01/10/2025 ||'''Laboratório 4:''' TCP || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || 03/10/2025 || Revisão da lista de exercícios ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || 08/10/2025 || Apresentação do tema do projeto de aplicação || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || 10/10/2025 || '''P1''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || 15/10/2025 || '''Feriado:''' Dia do Professor ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || 17/10/2025 || '''Aula 9:''' Princípios da camada de rede || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || 22/10/2025 || '''Aula 10:''' Roteador  || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || 24/10/2025 || '''Aula 11:''' Endereçamento IP || KUROSE, Cap. 4, seções 4.3 e 4.4 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || 29/10/2025 || '''Laboratório 4:''' Projeto e distribuição dos endereços IPs  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || 31/10/2025 || '''Laboratório 5:''' ICMP, NAT e DHCP  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 23 || 05/11/2025 || '''Aula 12:''' Algoritmos de roteamento || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24 || 07/11/2025 || '''Aula 13:''' Roteamento na Internet || KUROSE, Cap. 4, Seção 4.6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 25 || 12/11/2025 || '''Aula 14:''' Princípios da camada de enlace || KUROSE, Cap. 5, Seção 5.1'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26 || 14/11/2025 || '''Aula 15''': LANs. Endereçamento. Ethernet. Comutador de enlace. || KUROSE, Cap. 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 27 || 19/11/2025 || Laboratório 6:''' ARP ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28 || 21/11/2025 || Não haverá aula ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29 || 26/11/2025 || Revisão dos exercícios || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || 28/11/2025 || '''P2''' || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31 || 03/12/2025 || Apresentação do projeto de aplicação ||  &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 32 || 05/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 33 || 10/12/2025 || '''VR''' ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 34 || 12/12/2025 || Não haverá aula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 35 || 17/12/2025 || '''VS''' || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. São Paulo: Pearson, Sexta Edição, 2013.&lt;br /&gt;
* TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Ed. Campus-Tradução da Quinta Edição, Rio de Janeiro, 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ferramentas ==&lt;br /&gt;
* [https://www.netacad.com/courses/packet-tracer Cisco Packet Tracer]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1Q1HwSoMabzm-o5R55Oy6zj3K2gUBj145/view?usp=sharing Mac]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1fIeqsaa4hilC8z2jm9LhcK0tZdmf3MLH/view?usp=sharing Linux]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/18vNfTTCjzHhzsrkrHgi34LwBpzdwG-qi/view?usp=sharing Win64]&lt;br /&gt;
** [https://drive.google.com/file/d/1rqzHKyzFBdjFKJ-VvOUSM6nzw-GMzlVQ/view?usp=sharing Win32]&lt;br /&gt;
* [https://www.wireshark.org/ Wireshark]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Extras ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XdDTRyJvVJluw-NpOI03Zgz9YgNZz6Yn/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 6 - Camada de enlace]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mi5zA1QlTQqJpq501s5Z6RvuXj1QhBLM/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 7 - Redes sem fio e mobilidade]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/presentation/d/1QFl9y1T6wpb5-1_d1JZvzBuatfEs2Sif/edit?usp=sharing&amp;amp;ouid=103260832555230926333&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Kurose 8a edição 2020 - slides do Capítulo 8 - Segurança de rede]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1070</id>
		<title>Página principal</title>
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		<updated>2025-11-11T13:59:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2025.2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pós-Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1069</id>
		<title>Página principal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1069"/>
		<updated>2025-11-11T13:58:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Eventos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2025.2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pós-Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
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** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
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** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas 2025]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&amp;diff=1068</id>
		<title>Página principal</title>
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		<updated>2025-11-11T13:57:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Bem vindo a minha página Wiki.&amp;lt;/strong&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas 2025.2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pós-Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Graduação ===&lt;br /&gt;
* [[Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
* [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Disciplinas ministradas nos últimos 02 anos ==&lt;br /&gt;
*2025.1&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2025.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00330 - 2025.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - TCC00359 - 2024.2|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Programação de Aplicações Web]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2024.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2024.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - 2024.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores - 2024.1|Redes de Computadores]]&lt;br /&gt;
** [[Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina - 2024.1|Inteligência Artificial e Tecnologia na Medicina]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*&lt;br /&gt;
* 2023.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2023.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2023.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2023.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.2&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.2|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2022.1&lt;br /&gt;
** [[Modelagem de Processos de Negócios - TCC00310 - 2022.1|Modelagem de Processos de Negócios]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2022.1|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2022.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.2&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2021.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004- 2021.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.2|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2021.1&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2021.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2021.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
** [[Aprendizado de máquina na saúde - 2021.1|Aprendizado de máquina na saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2020.2:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.2|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2020.1:&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2020.1|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
** [[Seminários em Sistemas de Informação - CGI00004 - 2020.1|Seminários em Sistemas de Informação]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.2:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.2|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 2 - TCC00228 - 2019.2|Redes de Computadores 2]]&lt;br /&gt;
** [[Engenharia de Software - TCC00225 - 2019.2|Engenharia de Software]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2019.1:&lt;br /&gt;
** [[Redes de Computadores 1 - TCC00227 - 2019.1|Redes de Computadores 1]]&lt;br /&gt;
** [[Programação Orientada a Objetos - TCC00328 - 2019.1|Programação Orientada a Objetos]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Eventos ==&lt;br /&gt;
* [[II Hackathon em pesquisas clínicas UFF / INI-Fiocruz / Firjan 2025]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Projetos de extensão ==&lt;br /&gt;
* [[Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde | Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Banco de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a Saúde]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografia ==&lt;br /&gt;
Professor de Ciência da Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - RJ, desde 2017.&lt;br /&gt;
Doutorado em Computação (2012), Mestrado em Engenharia de Telecomunicações (2007), ambos pela UFF. MBA em Administração de Empresas e Negócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2002). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica, com ênfase Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR, 1998).&lt;br /&gt;
Atua no programa de pós-graduação em computação, nas linhas de Inteligência Artificial e Sistemas de Computação (desde 2020), no programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA, desde 2020), e colabora no programa de Ciências Cardiovasculares da UFF (desde 2019).&lt;br /&gt;
Coordena o projeto de extensão Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde (desde 2017).&lt;br /&gt;
Atuou na EMBRATEL-CLARO S.A, na Gerência de Qualidade em São Paulo, e na Gerência de Processos e Indicadores, no Rio de Janeiro (1999-2017). Docente do Departamento de Engenharia de Telecomunicações da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2006-2017). Possui experiência em gestão de processos de negócio (BPMN), indicadores de resultados (KPIs), metodologias de qualidade (MASP, Scrum, Lean 6-Sigma, ITIL e COBIT).&lt;br /&gt;
Interesses nas áreas de aprendizado de máquina aplicado à saúde, sistemas de suporte à decisão e análise de imagens médicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Interesses ==&lt;br /&gt;
* Inteligência artificial aplicada a saúde.&lt;br /&gt;
* Sistemas de suporte a decisão.&lt;br /&gt;
* Processamento de sinais e imagens médicas.&lt;br /&gt;
* Modelagem de processos de negócio.&lt;br /&gt;
* Desenvolvimento organizacional e empreendedorismo inovador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contato ==&lt;br /&gt;
* ''Endereço:'' Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº&amp;lt;/br&amp;gt;Prédio do Instituto de Computação, Sala 431&amp;lt;/br&amp;gt;Campus UFF da Praia Vermelha - Boa Viagem - Niterói / RJ&amp;lt;/br&amp;gt;CEP: 24210-346&lt;br /&gt;
* ''Email:'' [mailto:fseixas@ic.uff.br fseixas@ic.uff.br]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Links ==&lt;br /&gt;
* Midiacom: http://www.midiacom.uff.br&lt;br /&gt;
* CV-Lattes: http://lattes.cnpq.br/4319951805195534&lt;br /&gt;
* Google: https://scholar.google.com.br/citations?user=0wCico0AAAAJ&lt;br /&gt;
* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7160-0818&lt;br /&gt;
* LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/flavioseixas&lt;br /&gt;
* Facebook: https://facebook.com/flavio.luiz.seixas&lt;br /&gt;
* Twitter: https://twitter.com/FlavioLSeixas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Arquivos ==&lt;br /&gt;
* [http://www.ic.uff.br/~fseixas/tese.pdf PDF da tese de doutorado (2012)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1067</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1067"/>
		<updated>2025-10-07T02:03:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | 24/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Semana acadêmica&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Não haverá aula por conta da semana acadêmica&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1066</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1066"/>
		<updated>2025-10-07T02:02:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | 24/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Semana acadêmica&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Não haverá aula por conta da semana acadêmica&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1065</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-10-07T02:02:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | 24/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Semana acadêmica&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &amp;lt;br&amp;gt;Não haverá aula por conta da semana acadêmica&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1064</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-10-07T02:01:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | 24/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Semana acadêmica&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | Não haverá aula por conta da semana acadêmica.&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#ef9a9a;&amp;quot; | &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1063</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-10-07T01:59:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Semana acadêmica&lt;br /&gt;
| Não haverá aula por conta da semana acadêmica.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1062</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-10-07T01:56:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Pitch&lt;br /&gt;
| Apresentação dos temas dos projetos de aplicação trabalhados no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 17/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1061</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1061"/>
		<updated>2025-09-05T12:44:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutido no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1060</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1060"/>
		<updated>2025-09-04T21:48:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1059</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1059"/>
		<updated>2025-09-04T19:47:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1058</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T19:47:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1057</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T19:45:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 29/08/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | 05/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#c8e6c9;&amp;quot; | Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1056</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T19:41:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&amp;lt;br&amp;gt;Histórico do uso de IA na saúde&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1055</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T19:40:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento em programação&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento em estatística&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1054</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T19:39:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&amp;lt;br&amp;gt;Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | 07/11/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1053</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1053"/>
		<updated>2025-09-04T19:33:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Artigo 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#a5d6a7;&amp;quot; | Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1052</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1052"/>
		<updated>2025-09-04T15:34:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações&amp;lt;br&amp;gt;Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1051</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1051"/>
		<updated>2025-09-04T15:31:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5 + Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8 + Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9 + Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1050</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1050"/>
		<updated>2025-09-04T15:30:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar – Dia 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Compreendendo os dados clínicos&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5 + Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8 + Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9 + Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1049</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1049"/>
		<updated>2025-09-04T15:27:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar – Dia 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5 + Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8 + Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9 + Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1048</id>
		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.ic.uff.br/~fseixas/index.php?title=Aprendizado_de_m%C3%A1quina_na_sa%C3%BAde&amp;diff=1048"/>
		<updated>2025-09-04T15:26:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Características da área clínica&amp;lt;br&amp;gt;Análise exploratória de dados clínicos&amp;lt;br&amp;gt;Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar – Dia 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5 + Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8 + Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9 + Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* SHORTLIFFE, E. H., CIMINO, J. E., Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Forth Edition, Springer, 2014.&lt;br /&gt;
* WANG, Ping; LI, Yan; REDDY, Chandan K. Machine learning for survival analysis: A survey. ACM Computing Surveys (CSUR), v. 51, n. 6, p. 1-36, 2019.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Programação:&lt;br /&gt;
* CRAWLEY, Michael J. The R book. John Wiley &amp;amp; Sons, 2012.&lt;br /&gt;
* NAGARAJAN, Radhakrishnan; SCUTARI, Marco; LÈBRE, Sophie. Bayesian networks in R. Springer, v. 122, p. 125-127, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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		<title>Aprendizado de máquina na saúde</title>
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		<updated>2025-09-04T14:19:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Fseixas: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Logística ==&lt;br /&gt;
* ''Disciplina:''&lt;br /&gt;
** Tópicos Avançados em Ciência da Computação IV (Aprendizado de Máquina na Saúde)&lt;br /&gt;
** TCC00367 – Introdução ao Aprendizado de Máquina para Saúde &lt;br /&gt;
* ''Período:'' 2025.2&lt;br /&gt;
* ''Data:'' sextas-feiras, 14h-18h&lt;br /&gt;
* ''Sala:'' 217&lt;br /&gt;
* ''Google Classroom:'' --&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo ==&lt;br /&gt;
Discutir e compreender os conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, e os desafios da análise de dados clínicos, considerando a sua heterogeneidade e os aspectos legais e éticos da saúde, e de proteção à privacidade dos pacientes.&lt;br /&gt;
Dentre os tópicos na disciplina, incluem:&lt;br /&gt;
* Desafios da heterogeneidade dos dados clínicos;&lt;br /&gt;
* Aplicações do aprendizado de máquina para:&lt;br /&gt;
** Estratificação de risco;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de triagem e raciocínio diagnóstico;&lt;br /&gt;
** Modelagem da progressão da doença (prognóstico);&lt;br /&gt;
** Avaliação do tratamento;&lt;br /&gt;
** Auxílio aos processos de reabilitação do paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ementa ==&lt;br /&gt;
A disciplina trata dos conceitos, métodos e aplicações do aprendizado de máquina na saúde, incluindo o uso de modelos supervisionados, não supervisionados, por reforço e de aprendizado profundo em aplicações voltadas a triagem, diagnóstico, tratamento, reabilitação e bem-estar dos pacientes. Inclui tópicos sobre a estratificação de risco, modelagem do progresso de doenças e aplicações para o auxílio ao diagnóstico baseado em imagens e ao prognóstico de doenças, considerando os aspectos legais e éticos da saúde, e a proteção à privacidade dos dados dos pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tópicos abordados ==&lt;br /&gt;
* Redes Bayesianas;&lt;br /&gt;
* Causalidade;&lt;br /&gt;
* Séries temporais e sinais fisiológicos;&lt;br /&gt;
* Imagens médicas;&lt;br /&gt;
* Processamento em linguagem natural (PNL);&lt;br /&gt;
* Aprendizado profundo;&lt;br /&gt;
* Interpretabilidade;&lt;br /&gt;
* Interoperabilidade;&lt;br /&gt;
* Automatização de diretrizes clínicas;&lt;br /&gt;
* Aprendizado por transferência;&lt;br /&gt;
* ''Fairness'';&lt;br /&gt;
* Ética.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Avaliação ==&lt;br /&gt;
* Apresentação de artigos científicos. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' apresentação + slides + resumo de até 2 páginas.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Clareza na explicação técnica.&lt;br /&gt;
*** Contextualização clínica adequada.&lt;br /&gt;
*** Discussão critéria dos resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Atividades Práticas. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' arquivo Jupyter Notebook ou ''R'' Markdown documentado.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Correção técnica da implementação.&lt;br /&gt;
*** Clareza nos comentários do código.&lt;br /&gt;
*** Boa organização e reprodutibilidade.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hackathon Interdisciplinar. ''Peso: 2.'' '''Entrega:''' pitch final de 5 minutos + notebook.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Criatividade e relevância clínica da solução.&lt;br /&gt;
*** Qualidade técnica do protótipo.&lt;br /&gt;
*** Colaboração efetiva entre computação e medicina.&lt;br /&gt;
*** Potencial de escalabilidade/aplicação real.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Projeto de Aplicação. ''Peso: 4.'' '''Entrega:''' relatório final (máx. 12 páginas) no formato de artigo científico;&lt;br /&gt;
** Código e/ou notebook comentado;&lt;br /&gt;
** Apresentação oral (15 minutos + 5 de perguntas).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--** Critérios:&lt;br /&gt;
*** Relevância clínica e originalidade.&lt;br /&gt;
*** Correção metodológica.&lt;br /&gt;
*** Qualidade de implementação técnica.&lt;br /&gt;
*** Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita.&lt;br /&gt;
*** Discussão crítica de resultados e limitações.&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Implementação ==&lt;br /&gt;
* [https://www.python.org/ Python].&lt;br /&gt;
* [https://cran.r-project.org/ R].&lt;br /&gt;
* Matlab'''®'''.&lt;br /&gt;
* [[Bases de dados da saúde|Lista de bases de dados públicas da saúde]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center; width:100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data&lt;br /&gt;
! Aula / Atividade&lt;br /&gt;
! Conteúdo&lt;br /&gt;
! Formato&lt;br /&gt;
! Observações / Entregas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22/08/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&lt;br /&gt;
| O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + discussão de caso&lt;br /&gt;
| Estudo de caso: impacto de modelos de risco na triagem de pacientes&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 29/08/2025&lt;br /&gt;
| Nivelamento – Parte 1&lt;br /&gt;
| Fundamentos da programação em Python.&lt;br /&gt;
| Aula prática + Colab&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 05/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 1&amp;lt;br&amp;gt;Nivelamento – Parte 2&lt;br /&gt;
| Histórico do uso de IA na saúde&amp;lt;br&amp;gt;Estatística descritiva&amp;lt;br&amp;gt;Estratégias de visualização de dados&lt;br /&gt;
| Aula expositiva + prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Conceitos básicos de dados clínicos; LGPD na saúde;&amp;lt;br&amp;gt;Exemplos de datasets públicos--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Uso do MIMIC-III, PhysioNet e OpenEHR para demonstração--&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 2&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 1&lt;br /&gt;
| Análise exploratória de dados clínicos; Regressão logística aplicada&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Atividade: prever risco de internação usando dataset simplificado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | 19/09/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Hackathon Interdisciplinar – Dia 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Montagem de equipes, definição do problema, imersão, ideação, prototipação&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Prototipagem rápida de soluções&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#fff9c4;&amp;quot; | Problemas sugeridos pelos alunos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 26/09/2025&lt;br /&gt;
| Aula 3&lt;br /&gt;
| Características da área clínica e fluxos de trabalho&lt;br /&gt;
| Aula interativa&lt;br /&gt;
| Discussão de casos clínicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 03/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 4&amp;lt;br&amp;gt;Atividade 2&lt;br /&gt;
| Aprendizado supervisionado e não supervisionado; Clusterização&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Clusterização de perfis de pacientes crônicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10/10/2025&lt;br /&gt;
| Artigo 1&lt;br /&gt;
| Apresentação de artigo científico de tema relacionado ao problema discutivo no Hackathon&lt;br /&gt;
| Exposição e discussão de casos&lt;br /&gt;
| Apresentação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17/10/2025&lt;br /&gt;
| Revisão de ML&lt;br /&gt;
| Revisão de ML + caso clínico de estratificação de risco&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Notebooks compartilhados&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 24/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 5 + Atividade 3&lt;br /&gt;
| Modelos de sobrevivência e prognóstico&amp;lt;br&amp;gt;Apresentação de artigo científico&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de dados de acompanhamento para prever tempo até evento&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 31/10/2025&lt;br /&gt;
| Aula 6&lt;br /&gt;
| Séries temporais e sinais fisiológicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Previsão de eventos cardíacos com ECG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 07/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 7&lt;br /&gt;
| Processamento de Linguagem Natural (PNL) aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Extração de informações de laudos médicos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 8 + Atividade 4&lt;br /&gt;
| Inferência causal na saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Uso de DAGs para analisar impacto de tratamentos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 9 + Atividade 5&lt;br /&gt;
| Aprendizado por reforço aplicado à saúde&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| Política ótima de tratamento em UTI (simulação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 28/11/2025&lt;br /&gt;
| Aula 10&lt;br /&gt;
| Interpretabilidade, fairness e explicabilidade de modelos clínicos&lt;br /&gt;
| Aula prática&lt;br /&gt;
| SHAP e Grad-CAM em imagens médicas&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 05/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 1&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 1 a 4&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | 12/12/2025&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentações – Parte 2&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Apresentação dos Projetos de Aplicação – Equipes 5 a 8&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Seminário&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background:#cce5ff;&amp;quot; | Discussão coletiva de resultados preliminares&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Data !! Conteúdo&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 22/08/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Apresentação da disciplina&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 29/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 1:''' O que torna os sistemas de saúde únicos?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 1:''' Análise exploratória dos dados e regressão logística&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 2:''' Características da área clínica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 2:''' Regressão linear&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Projeto de aplicação:''' Apresentação do tema do projeto de aplicação&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 19/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 3:''' Mergulhando nos dados da saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 3:''' Aprendizado não supervisionado&lt;br /&gt;
* Clusterização&lt;br /&gt;
|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 26/09/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Revisão dos métodos de aprendizado de máquina:&lt;br /&gt;
* Supervisionado.&lt;br /&gt;
* Não supervisionado.&lt;br /&gt;
* Aprendizado por reforço.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 03/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 10/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 1''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 17/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 4:''' Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 24/10/2024&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 5:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 4:''' Modelos de sobrevivência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 31/10/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 07/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Artigo 2''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 14/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Aula 6:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 5:''' Inferência causal&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 21/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Não haverá aula&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 28/11/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
Noções e aplicações do aprendizado por reforço na saúde&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Atividade 6:''' Aprendizado por reforço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 05/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 1/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| 12/12/2025&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
'''Apresentação do Projeto de Aplicação''' - 2/2&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referências ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Tema !! Referência&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Dados clínicos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Agniel, Denis, Isaac Kohane, and Griffin Weber. &amp;quot;Biases in Electronic Health Record Data Due to Processes Within the Healthcare System: Retrospective Observational Study.&amp;quot; BMJ, 2018.&lt;br /&gt;
* Eapen, Bell Raj, et al. &amp;quot;FHIRForm: An Open-Source Framework for the Management of Electronic Forms in Healthcare.&amp;quot; ITCH. 2019.&lt;br /&gt;
* Ulriksen, Gro-Hilde, Rune Pedersen, and Gunnar Ellingsen. &amp;quot;Infrastructuring in healthcare through the openEHR architecture.&amp;quot; Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 26.1-2 (2017): 33-69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Estratificação de riscos&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Razavian, Narges, Saul Blecker, et al. &amp;quot;Population-Level Prediction of Type 2 Diabetes From Claims Data and Analysis of Risk Factors.&amp;quot; Big Data 3, no. 4 (2015): 277–87.&lt;br /&gt;
* Pozen, Michael, Ralph D'Agostino, et al. &amp;quot;A Predictive Instrument to Improve Coronary-Care-Unit Admission Practices in Acute Ischemic Heart Disease.&amp;quot; New England Journal of Medicine 310, no. 20 (1984): 1273–78.&lt;br /&gt;
* Futoma, Joseph, Sanjay Hariharan, et al. &amp;quot;An Improved Multi-Output Gaussian Process RNN With Real-Time Validation for Early Sepsis Detection.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1708.05894 (2017).&lt;br /&gt;
* Caruana, Rich, Yin Lou, et al. &amp;quot;Intelligible Models for HealthCare.&amp;quot; Proceedings of the 21th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining - KDD 15, 2015.&lt;br /&gt;
* Rodríguez, G. (2007). &amp;quot;Chapter 7: Survival Models.&amp;quot; In Lecture Notes on Generalized Linear Models.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Séries temporais&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Quinn, J.A., C.K.I. Williams, and N. Mcintosh. &amp;quot;Factorial Switching Linear Dynamical Systems Applied to Physiological Condition Monitoring.&amp;quot; IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence 31, no. 9 (2009): 1537–51.&lt;br /&gt;
* Hannun, Awni, Pranav Rajpurkar, et al. &amp;quot;Cardiologist-Level Arrhythmia Detection and Classification in Ambulatory Electrocardiograms Using a Deep Neural Network.&amp;quot; Nature Medicine 25, no. 3 (2019): 65–69.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Processamento de Linguagem Natural (PLN)&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Leaman, Robert, Ritu Khare, and Zhiyong Lu. &amp;quot;Challenges in Clinical Natural Language Processing for Automated Disorder Normalization.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 57 (2015): 28–37.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Diagnóstico Diferencial&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Rotmensch, Maya, Yoni Halpern, et al. &amp;quot;Learning a Health Knowledge Graph from Electronic Medical Records.&amp;quot; Scientific Reports 7, no. 1 (2017): 5994.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Inferência Causal&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Hernán MA, Robins JM. Causal Inference: What If. Boca Raton: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, forthcoming. Chapter 1. 2019.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Aprendizado por Reforço&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Komorowski, Matthieu, Leo Celi, et al. &amp;quot;The Artificial Intelligence Clinician learns optimal treatment strategies for sepsis in intensive care.&amp;quot; Nature Medicine 24, no. 11 (2018): 1716.&lt;br /&gt;
* Gottesman, Omer, et al. &amp;quot;Evaluating reinforcement learning algorithms in observational health settings.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:1805.12298 (2018).&lt;br /&gt;
* Yu, Chao, et al. &amp;quot;Reinforcement learning in healthcare: A survey.&amp;quot; ACM Computing Surveys (CSUR) 55.1 (2021): 1-36.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Progressão de Doenças&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Schulam, Peter, and Suchi Saria. &amp;quot;Integrative Analysis Using Coupled Latent Variable Models for Individualizing Prognoses.&amp;quot; The Journal of Machine Learning Research 17, no. 232 (2016): 1–35.&lt;br /&gt;
* Young, Alexandra, Razvan Marinescu, et al. &amp;quot;Uncovering the Heterogeneity and Temporal Complexity of Neurodegenerative Diseases with Subtype and Stage Inference.&amp;quot; Nature Communications 9, no. 1 (2018): 4273.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Automatização de workflows clínicos	&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Zhang, Yiye, Rema Padman, and Nirav Patel. &amp;quot;Paving the COWpath: Learning and Visualizing Clinical Pathways from Electronic Health Record Data.&amp;quot; Journal of Biomedical Informatics 58 (2015): 186–97.&lt;br /&gt;
* Gawande, Atul. &amp;quot;A Life-Saving Checklist.&amp;quot; The New Yorker. The New Yorker, December 3, 2007&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Medicina de Precisão&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Udler, Miriam S., Jaegil Kim, et al. &amp;quot;Type 2 Diabetes Genetic Loci Informed by Multi-Trait Associations Point to Disease Mechanisms and Subtypes: A Soft Clustering Analysis.&amp;quot; PLoS Medicine 15, no. 9 (2018): e1002654.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Redes Bayesianas&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Kyrimi, Evangelia, et al. &amp;quot;A comprehensive scoping review of bayesian networks in healthcare: Past, present and future.&amp;quot; arXiv preprint arXiv:2002.08627 (2020).&lt;br /&gt;
* Velikova, Marina, et al. &amp;quot;Exploiting causal functional relationships in Bayesian network modelling for personalised healthcare.&amp;quot; International Journal of Approximate Reasoning 55.1 (2014): 59-73.&lt;br /&gt;
* Seixas, Flávio Luiz, et al. &amp;quot;A Bayesian network decision model for supporting the diagnosis of dementia, Alzheimer׳ s disease and mild cognitive impairment.&amp;quot; Computers in biology and medicine 51 (2014): 140-158.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Revistas e conferências relacionadas ==&lt;br /&gt;
[[Revistas e conferências relacionadas à computação aplicada à saúde]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografia ==&lt;br /&gt;
* AGRESTI, Alan, An Introduction to Categorical Data Analysis, Wiley Series in Probability and Statistics, 3rd edition, 2019.&lt;br /&gt;
* BENSON, T.; GRIEVE, G. Principles of Health Interoperability. 4o ed. Springer, 2016.&lt;br /&gt;
* BERNER, Eta S., Clinical Decision Support System: Theory and Practice, Springer-Verlag New York, Second Edition, 2007.&lt;br /&gt;
* BRAUNSTEIN, Mark L., Health Informatics on FHIR: How HL7's New API is Transforming Healthcare, 2018&lt;br /&gt;
* GEISS, Linda S. et al. Prevalence and incidence trends for diagnosed diabetes among adults aged 20 to 79 years, United States, 1980-2012. Jama, v. 312, n. 12, p. 1218-1226, 2014.&lt;br /&gt;
* KORB, K. B.; NICHOLSON, A. E. Bayesian artificial intelligence. Clayton, Victoria, Australia: Chapman &amp;amp; Hall/CRC, 2004.&lt;br /&gt;
* PANESAR, Arjun, Machine Learning and AI for Healthcare: Big Data for Improved Health Outcomes, Apress, 2019.&lt;br /&gt;
* PEARL, Judea. Causal inference in statistics: An overview. Statistics surveys, v. 3, p. 96-146, 2009.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* PEARL, Judea; MACKENZIE, Dana. The book of why: the new science of cause and effect. Basic books, 2018.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<author><name>Fseixas</name></author>
		
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